Šiaulių miesto bendrojo ugdymo mokyklų 5-8 klasių mokiniai kūrė pasirinkimo algoritmus „Romuvos“ progimnazijoje

Jolanta Kazanavičienė 2026-02-11 0 komentarų

Vasario 10 dieną Šiaulių „Rasos“, Gytarių, Zoknių, Gegužių, Ragainės, Salduvės ir „Romuvos“ progimnazijų 5–8 klasių mokiniai susirinko į integruotą edukacinį renginį „Pasirinkimo algoritmas“, vykusį Šiaulių „Romuvos“ progimnazijoje. Bendradarbiaujant su Šiaulių švietimo kompetencijų centru, renginį organizavo progimnazijos mokytojos, siekdamos skatinti mokinių kūrybiškumą, loginį mąstymą bei sąmoningą sprendimų priėmimą, ugdant pilietiškumą ir atsakomybę už savo pasirinkimus. Renginys buvo skirtas dviem svarbioms progoms – artėjančiai Vasario 16-ajai, simbolizuojančiai Lietuvos laisvę ir tautines vertybes, bei Šiaulių miesto 790 metų jubiliejui, primenančiam miesto istoriją, tradicijas ir savivaldos reikšmę miestiečių gyvenime. Ši dviguba simbolika skatino mokinius mąstyti apie pasirinkimus tiek asmeniniu, tiek bendruomenės ir miesto lygmeniu. Edukacinis renginys buvo suskirstytas į tris etapus, apjungiančius logiką, pojūčius ir kūrybą. Pirmasis etapas – „Sprendimų kodas: atnaujinta versija“ – pakvietė mokinius įsijausti į Šiaulių miesto savivaldos ir tarybos narių vaidmenį. Dalyviams buvo pateikta probleminė situacija: į pagrindinį Šiaulių miesto serverį buvo įsilaužta, o programa „Savivalda“ užkrėsta virusu, kuris supainiojo miesto praeities įvykius, dabarties faktus ir ištrynė ateities sprendimų seką. Komandos turėjo atkurti savivaldos „algoritmą“, analizuoti situacijas, atpažinti klaidas ir priimti sprendimus, padedančius užtikrinti sklandų miesto gyvenimą bei atsakingą jo ateities planavimą. Antrasis etapas – „Pojūčių šou“ – kvietė mokinius pažinti Šiaulių miestą per pojūčius. Naudodamiesi vien tik lytėjimu, jie atpažino paslaptingose dėžėse esančius objektus, susiejo juos su miesto istorija, simboliais ir nurodė jų geografinę padėtį miesto plane. Ši veikla ugdė gebėjimą spręsti ne tik logiškai, bet ir pasikliaujant intuicija, pojūčiais bei asmenine patirtimi. Trečiasis etapas – kūrybinės-praktinės veiklos „Šiaulių 790 metų algoritmas: miesto tautinės juostos kūrimas“ – suteikė galimybę mokiniams kūrybiškai išreikšti savo požiūrį į miesto vertybes. Kiekviena komanda, naudodama 2–4 spalvas, kūrė juostos fragmentus, simboliškai siejamus su Šiaulių istorija, žmonėmis, Saulės simbolika ir miesto ateitimi. Spalvos atitiko tautinių raštų reikšmes: geltona simbolizavo saulę ir gyvybę, raudona – stiprybę ir bendruomeniškumą, žalia – augimą ir ateitį, mėlyna – ramybę ir stabilumą, juoda – tradicijas, o balta – tiesą ir naują pradžią. Mokiniai ne tik mokėsi logikos ir strateginio mąstymo, bet ir patyrė kūrybos džiaugsmą, bendradarbiavimą bei atsakomybės jausmą už savo sprendimus. Kūrybiniai darbai buvo eksponuojami ant molbertų, leidžiant visiems renginio dalyviams pasidžiaugti miestų „algoritmų“ interpretacijomis ir komandiniais sprendimais.

Kiekvienas pasirinkimas – tai žingsnis į priekį, o kiekvienas žingsnis kuria mūsų istoriją. Renginio dalyviai išsinešė ne tik naujų žinių ir įgūdžių, bet ir vertingą patirtį, kaip sąmoningai rinktis ir kurti ateitį kartu su bendruomene. Šis edukacinis renginys„ Pasirinkimo algoritmas“ – puikus pavyzdys, jog edukacija gali būti ne tik naudinga, bet ir įtraukianti, kūrybiška bei smagi visiems mokiniams.

—

Informacija dalinasi Šiaulių „Romuvos“ progimnazijos istorijos mokytoja metodininkė Diana Norkaitienė.

Nuotraukos organizatorių.

Kontaktinė informacija

Informacija klausytojams

Slapukai - kas tai?

Slapukų tipai